9月18日，港口航道与海岸工程专业虚拟教研室（以下简称“该虚拟教研室”）在线上召开张金凤教授 “技术赋能的任务式协作教学模式在《海岸与海洋灾害》课程教学中的示范”教研交流活动。本次活动由该虚拟教研室负责人及主任史宏达教授主持，天津大学张金凤教授主讲，来自中国海洋大学、河海大学、大连理工大学、天津大学、重庆交通大学、长沙理工大学、三峡大学、南昌工程学院等多所发起高校和兄弟院校的虚拟教研室成员参加。
活动中，张金凤教授首先对主讲的《海岸与海洋灾害》课程的设立背景和学情分析进行了简单的介绍，然后从创新理念及创新思路入手，通过持续改进教学方法和学习模式、拓展开放直播互动课、充分利用智慧树等线上资源、强调提升学生高阶能力的项目式课程考核激励机制等手段，对课程的创新实践和实施过程进行了重点阐述，从成果展示、能力提升、课程思政、评价体系等多方面对技术赋能的任务式教学协作模式在该课程中的效果分析及推广应用进行了全面的分析和说明。其中，效果分析及推广应用包括专题成果墙报展示、提升教学的高阶性和挑战度、提高学生解决复杂工程问题的能力、课程思政的无形润化、基于OBE的教学过程评价体系取得良好的效果、学生的高认可度、该教学写作模式对其他课程起到辐射作用、共享课程已被多所高校专业选修等等方面。最后，张金凤老师还简要地播放了一段《世界气象日专题讨论：海洋与大气》的小视频，详细地介绍了技术赋能的任务式协作教学模式在平时课程教学中的具体实践。
张金凤教授讲解后，众多与会教师表示受到很多启发。史宏达老师、张蔚老师、汪承志老师、潘新颖老师、及春宁老师和于通顺老师等就跨学科课程的教学设计、与其他课程授课内容的关联性和区别、翻转课堂的时间比例和内容设置、课程系统的达成度评价、学生期末课程考核的评价办法、软件学习等问题进行了深入研讨，并在就相关问题得讨论交流中提出了具有建设性和指导性的建议。最后，该虚拟教研室负责人史宏达老师对本次活动进行了总结。
本次教研交流活动是该虚拟教研室积极开展教研活动，充分发挥功能效用的有力体现，接下来教研室成员将继续围绕不同主题开展活动，群策群力，团结协作，共同学习，资源共享，充分发挥虚拟教研室的优势和作用，不断取得更大进步。
